Fejleszteni kell az agyad a rajzok!
A tanulás rajzolni az Ön fantáziáját is nagyon hasznos, mert Ön nem csak a tanulásban, hogy felhívja a dolgokat, hogy Ön elképzeli, akkor kiépítése a művészeti árpa ugyanabban az időben és tis is, hogy fontos összetevőjére minden művész.
Imagination rajzok és a festészet játékok
Kattintson a képre. Akkor látni fogja a képszerkesztő. Döntetlen saját képet, és mentsd el.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Értelmező
Ha látni legfrissebb felhasználói működik. Ha rákattint a képre,
és felhívni Saját képet.
Kérjük, ne írjon egy graffiti. Kérjük, használja a részek ot
első képen a rajzot. Képek szövegírás törlésre kerül.
| raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 7 | raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 1 |
| raiting: 8 | raiting: 10 | raiting: 8 | raiting: 8 | raiting: 3 | raiting: 1 | raiting: 2 |
| raiting: 2 | raiting: 2 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 4 |
| raiting: 4 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 2 | raiting: 1 |
| raiting: 2 | raiting: 2 | raiting: 3 | raiting: 2 | raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 2 |
| raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 3 | raiting: 2 | raiting: 3 | raiting: 2 | raiting: 1 |
| raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 4 | raiting: 1 | raiting: 6 | raiting: 1 | raiting: 1 |
| raiting: 2 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 3 | raiting: 1 | raiting: 1 |
| raiting: 11 | raiting: 3 | raiting: 1 | raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 17 | raiting: 3 |
| raiting: 6 | raiting: 1 | raiting: 2 | raiting: 1 | raiting: 4 | raiting: 2 | raiting: 1 |
A legjobb képek
Láthatjuk a legjobb képzelet képeket. Kattints a képre, és felhívni a saját verzióját a kép. Ez néhány nehéz meghúzni a saját képet. De Ha látni néhány sort, majd a tudatalatti kapcsolja be, és állít Képzelet képet.
| raiting: 53 | raiting: 52 | raiting: 43 | raiting: 41 | raiting: 36 | raiting: 31 | raiting: 30 |
| raiting: 27 | raiting: 26 | raiting: 25 | raiting: 23 | raiting: 22 | raiting: 20 | raiting: 19 |
| raiting: 18 | raiting: 18 | raiting: 18 | raiting: 18 | raiting: 18 | raiting: 17 | raiting: 17 |
| raiting: 16 | raiting: 16 | raiting: 16 | raiting: 16 | raiting: 15 | raiting: 15 | raiting: 15 |
| raiting: 15 | raiting: 14 | raiting: 14 | raiting: 14 | raiting: 13 | raiting: 13 | raiting: 13 |
| raiting: 13 | raiting: 13 | raiting: 13 | raiting: 13 | raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 |
| raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 | raiting: 12 |
| raiting: 11 | raiting: 11 | raiting: 11 | raiting: 11 | raiting: 11 | raiting: 10 | raiting: 10 |
| raiting: 10 | raiting: 10 | raiting: 10 | raiting: 9 | raiting: 9 | raiting: 9 | raiting: 9 |
| raiting: 9 | raiting: 8 | raiting: 8 | raiting: 8 | raiting: 8 | raiting: 8 | raiting: 8 |
Mintegy képzelet
Fejlesztése az aktív képzelet hasznos lesz bármely szakaszában az élet, karrier, vagy a projekt. Ez különösen hasznos az olyan új ötleteket írók és művészek és mások, akik foglalkoznak a gondolatok. Négy lépés, amely segít megérteni a folyamatot alaposan.
"Képzelet", mondja Webster, "lehet frame dolgokat, amelyek nem." Henry Ward Beecher azt mondja, hogy "ez a nagyon titkos és velőt a civilizáció." Úr Benjamin Brodie (az egyik elnöke a Royal Society) azt mondja: "A képzelet ... . a legnemesebb tulajdonsága ember a forrása a költői géniusz, Az eszköz a felfedezés Tudomány, segítsége nélkül, amely Newton lenne soha nem találták fluxions, sem Davy nem de-áll a föld és lúgok, sem lenne Columbus találtak egy másik kontinensen. "Ez a lendületes formák nyilatkozat A szöveg, amelyen professzor Tyndall alapú híres cikkében: "A Tudományos használata Imagination "során, amely azt mondja:" Ki a tények kémia konstruktív fantáziáját Dalton alakult az atomi elmélet. Davy gazdagon felruházott a fantáziadús kar, míg Faraday gyakorlása volt szakadatlan, megelőző, kísérő és vezető minden kísérleteket. Erejét és a termékenység, mint a Discoverer kell hivatkozott nagy része az inger a képzelete végső formáját a Piramis fejezte ki a gondolat, hogy az emberi építője. "
Kérdezd meg a memóriakártya és agyműködés fórum
1. Először meg kell állítani a logikus elme, hogy a tudattalan egy esélyt, hogy
jöhet számításba.
2. A tudattalan elkezd működni fantáziák, képek és érzelmek. Legyen kéznél toll
és papír, és írja le ezeket.
3. Az ego fokozza. Lesz ítéletet az anyag, amelyet írva.
4. Következtetéseket vonnának le és tett eleget.
A tudat örökre kijavítása, segítő, zavaró, és soha nem hagyja A fizikus növekedni a béke. Meg kell felér egy módon lehet szabályozni a kritikus, megítélése tudatos ego félre. Az ego kell tanulnia betartani kritikátlanul, éber, de nem szűrés. Úgy kezdődik, azáltal, hogy csendben, hogy a fantasy fejlődik. Egy példa arra, hogy a tudatos akadályozza az aktív képzelet: A növény egy sorban a fák és attól tartanak, hogy a gyökereket nem kap elég tápanyagot, és ásni őket ellenőrizni. Ez az, amit az ego nem a növekedési folyamat lényegesen hogy táplálja.
Először fejlesztése az aktív képzelet, akkor el tudja látni egy kis pad körül veled, hogy tudomásul minden fantázia a képzelet. Közlemény az ego reakció. A szertartás segít kap egy ötletes mód. Talán ül egyedül csendes nyugodt helyen megnyílik a tudattalan napra álmodik, és fantasy.
Jung azt írta: "A kreatív tevékenység a képzelet megszabadítja az embert rabságból A "nem más, mint", és felveti neki, hogy az állapotát, aki játszik. "Ez a állapotát, hogy el kell érni, mielőtt aktív képzelet lehet kezdeni. Amikor az tudattalan hallható, fontos, hogy ez kifejezést. Nincs semmi nagyobb kárt okoz, a psziché, mint én megtévesztés. tudja becsapni a szomszédja vagy a házastársa, de ha becsapni magad leszel az áldozat az Ön el nem ismert kisebbrendűségi években.
Ha a hangja a tudattalan hallható, az ego is szembenézni, hogy. -Tól Ebben a pillanatban a beszélhetünk aktív képzelet. Most van itt az ideje az ego kérdések, kételyek, és az ítélet állítja be válik fontos, hogy az ego felismerni a belső esemény, hogy a biztonságos és valóságos, mint egy külső esemény. A tudatos ego olyan, mint egy házőrző kutya őrizte a kaput. Ő a jól ismert és megbízható az a személy, hadd be az ego is szembe kell néznie a tudattalan a korlátozásokkal és feltételekkel az emberi világban. A tudattalan elismeri a Valójában a saját világában, de nincsenek tisztában az emberi valóság, amíg az ego tájékoztatja őket.
Most a kapcsolat alakítható között a tudatos és aktív képzeletét. A játék, mint a gyermek már jön a megvalósulását belső életét, és hogyan tudjuk értékelni az befolyásolja azt az önbecsülést, és képzelet által segít, hogy jobb döntéseket vezet egy gyümölcsöző, ihletett életét.
Ez azt jelenti számomra, hogy tudod használni a fantáziádat, hogy létrehozzák A jövőben válhat. Challenge magát, hogy az életed egyezik a látást. Nem számít, milyen a jelenlegi helyzet, vagy körülmény - segítségével a képzelet meghaladni bármilyen helyzetben, amely nem felel meg a képzelt sorsát.
A legfontosabb, hogy a fejlődő képzelőerő rejlik kapacitásának fejlesztése
eltérő gondolkodás problémák vagy nyílt végű problémát. A képzelet, amit gyakran
hivatkoznak mivel az eltérő gondolkodásmód is. Néhány alapvető elveknek
tervezésében ilyen problémák és tevékenységek a következők:
Design nyitott kapcsolatos probléma a tanulási stílus, a gyermek.
Fokozatosan növelje a problémák összetettsége miatt.
Problémák összetettsége miatt is fokozni tervezése bonyolult problémák egy vagy
több intelligenciát helyzetekben.

































































































































































